※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2020-08-23 13:35:17
看板 BabyMother
作者 標題 [寶寶] 被幼兒園退貨了
時間 Sat Aug 22 06:57:39 2020
兒子目前3Y1M，兩歲半就診斷有語言遲緩，醫院和私人治療所排了大半年，才在今
天八月中童醫院開始每週一次半小時的語言治療。
之前一直覺得兒子只有語言的問題，（只會說疊字不會說句子），八月初幼兒園
小班開學前也提前跟老師會談 知，但在上了幼兒園的第二週開始，老師反應他情緒一上
來就開始哭鬧尖叫，甚至還咬老師，要排隊等等的時候也沒有耐心就會開始哭鬧，上課坐
不住就會開始跑跑。今天因為老師打電話告知又咬老師，於是去找老師面談，得到的答案
是小孩目前不適合團體生活，園長和老師希望我們可以轉學去公幼特教班，因為他們私立
幼兒園沒那個人力專門顧我兒子或是等四歲再去讀幼兒園。（在家尖叫哭鬧咬人上幼兒園
後變得很頻繁，之前在家裡反而沒有在上了幼兒園的誇張）
小班開學前也提前跟老師會談 知，但在上了幼兒園的第二週開始，老師反應他情緒一上
來就開始哭鬧尖叫，甚至還咬老師，要排隊等等的時候也沒有耐心就會開始哭鬧，上課坐
不住就會開始跑跑。今天因為老師打電話告知又咬老師，於是去找老師面談，得到的答案
是小孩目前不適合團體生活，園長和老師希望我們可以轉學去公幼特教班，因為他們私立
幼兒園沒那個人力專門顧我兒子或是等四歲再去讀幼兒園。（在家尖叫哭鬧咬人上幼兒園
後變得很頻繁，之前在家裡反而沒有在上了幼兒園的誇張）
目前醫院有排上6次語言課後進行聯合評估，也聽老師說劉氏教育還不錯，8月底
先去檢測之後也會去上課。
現在在思考幼兒園到底是不是必要的，網路上看到很多人的經驗都是上幼兒園同
儕的刺激可以刺激小朋友的發展，但如果幼兒園的環境只是造成他更多的壓力無法釋放，
導致他情緒一直處在激動的狀態下，這樣也不適合團體生活吧？！但看老師這樣反應其實
也清楚這家幼兒園不想花太多心思在兒子身上，但排治療的課程需要時間緩衝，總不能一
下就退學都待在家裡，我還是希望幼兒園可以改成不用每天去上搭配治療課程，這樣對兒
子應該比較好？！或是換家幼兒園搭配治療課程？但現在海線幼兒園本來就難排，現在退
學之後也不是說再找就有，請大家給我意見。
儕的刺激可以刺激小朋友的發展，但如果幼兒園的環境只是造成他更多的壓力無法釋放，
導致他情緒一直處在激動的狀態下，這樣也不適合團體生活吧？！但看老師這樣反應其實
也清楚這家幼兒園不想花太多心思在兒子身上，但排治療的課程需要時間緩衝，總不能一
下就退學都待在家裡，我還是希望幼兒園可以改成不用每天去上搭配治療課程，這樣對兒
子應該比較好？！或是換家幼兒園搭配治療課程？但現在海線幼兒園本來就難排，現在退
學之後也不是說再找就有，請大家給我意見。
現在在家，我也有調整我的教導模式來減少他的情緒抒發。也再想說二寶目前2
個多月要先交給阿公阿媽顧，自己先努力陪伴大寶。
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※ 文章代碼(AID): #1VG55bQW (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1598050661.A.6A0.html
推 : 給媽媽拍拍，辛苦你了；建議帶孩子去聯合評估看看1F 08/22 07:22
→ : 到底需要哪些協助好的對症下藥，在你的努力下孩子會
→ : 越來越好的
→ : 到底需要哪些協助好的對症下藥，在你的努力下孩子會
→ : 越來越好的
推 : 公幼特教，需要比較多資源就去比較多資源的地方，4F 08/22 07:25
→ : 對孩子跟園方都好。
→ : 對孩子跟園方都好。
推 : 海線幼稚園很多都無法甚至無能力能照顧特殊小孩，6F 08/22 07:33
→ : 建議媽媽先找其他幼稚園，然後健保自費的語言課都上
→ : ，公立的幼稚園等評估報告出來再看是否該鑑定安置。
→ : ㄧ步一步來，先把自己定下來， 孩子進步後就會比較
→ : 好了！
→ : 建議媽媽先找其他幼稚園，然後健保自費的語言課都上
→ : ，公立的幼稚園等評估報告出來再看是否該鑑定安置。
→ : ㄧ步一步來，先把自己定下來， 孩子進步後就會比較
→ : 好了！
推 : 也可以找親子共學的課程，有媽媽陪伴小孩不會那麼緊11F 08/22 07:35
→ : 張，情緒會比較穩定
→ : 張，情緒會比較穩定
推 : 我也覺得媽媽可以找一些共學的課程，帶孩子參加團體13F 08/22 07:48
→ : 課，他會漸漸了解該如何“配合”老師，要先聽指令才
→ : 能行動，也會大概知道上課節奏。如果孩子一直靜不下
→ : 來，可以找一些感統方面的，讓孩子習慣動一動再靜下
→ : 來，動一動再停下來，有時候就是體力太多，釋放後比
→ : 較好冷靜下來。會尖叫哭鬧其實就是因為他無法表達他
→ : 想表達的，所以只能用這種方式，妳可以嘗試引導他說
→ : 或表達他的想法，讓他知道一直哭大人幫不了他，帶著
→ : 他表達他為什麼哭，是不是因為xxx，是不是想要做xxx
→ : ，當他發現用說的“有用”，比較不會每次都優先選擇
→ : 用哭鬧的。
→ : 課，他會漸漸了解該如何“配合”老師，要先聽指令才
→ : 能行動，也會大概知道上課節奏。如果孩子一直靜不下
→ : 來，可以找一些感統方面的，讓孩子習慣動一動再靜下
→ : 來，動一動再停下來，有時候就是體力太多，釋放後比
→ : 較好冷靜下來。會尖叫哭鬧其實就是因為他無法表達他
→ : 想表達的，所以只能用這種方式，妳可以嘗試引導他說
→ : 或表達他的想法，讓他知道一直哭大人幫不了他，帶著
→ : 他表達他為什麼哭，是不是因為xxx，是不是想要做xxx
→ : ，當他發現用說的“有用”，比較不會每次都優先選擇
→ : 用哭鬧的。
推 : 語言合併情緒的問題建議可嘗試音樂治療24F 08/22 07:54
推 : 可以嘗試去公幼特教班啊，部分時間融合，我有滿多25F 08/22 08:08
→ : 學生公幼特教班進步很多小學讀普通班的唷
→ : 公幼特教班，可以進去後看看適應狀況如何，能力如果
→ : 有進步可以半天去公幼普通班融合，特教班也是一種
→ : 早療
→ : 走鑑定安置看看，孩子的能力到哪裡，面對它
→ : 等聯合評估的結果下來，看看整體認知發展，再做決定
→ : 吧
→ : 學生公幼特教班進步很多小學讀普通班的唷
→ : 公幼特教班，可以進去後看看適應狀況如何，能力如果
→ : 有進步可以半天去公幼普通班融合，特教班也是一種
→ : 早療
→ : 走鑑定安置看看，孩子的能力到哪裡，面對它
→ : 等聯合評估的結果下來，看看整體認知發展，再做決定
→ : 吧
推 : 評估早療安置，公幼特教的部分比較符合孩子目前的33F 08/22 08:36
→ : 狀況，加油！
→ : 狀況，加油！
推 : 語言遲緩很容易導致情緒問題 因為他無法用口語表達35F 08/22 08:37
→ : 就會用尖叫哭咬人等方式來表達 加上進入團體生活會
→ : 開始有很多限制跟要求 這個幼兒園照顧模式可能是走
→ : 比較傳統的大家一定要乖乖坐好乖乖幹嘛比較沒有個別
→ : 空間的 不是不好但顯然不適合你的孩子 繼續留下去師
→ : 生關係也會變很差
→ : 就會用尖叫哭咬人等方式來表達 加上進入團體生活會
→ : 開始有很多限制跟要求 這個幼兒園照顧模式可能是走
→ : 比較傳統的大家一定要乖乖坐好乖乖幹嘛比較沒有個別
→ : 空間的 不是不好但顯然不適合你的孩子 繼續留下去師
→ : 生關係也會變很差
推 : 拍拍，加油。41F 08/22 08:44
推 : 盡快尋求專業意見調整環境，其實最大的挑戰是家長42F 08/22 09:44
→ : 怎麼調整心態以及學會怎麼幫助孩子
→ : 怎麼調整心態以及學會怎麼幫助孩子
推 : 幼稚園大概只有公立的才會有特教資源44F 08/22 09:47
→ : 很辛苦 加油
→ : 很辛苦 加油
推 : 特教班的確比較適合寶寶目前狀況，或是加一些地區的46F 08/22 10:11
→ : 慢飛群組，會有比較有經驗的家長給你們課程或幼兒園
→ : 建議的
→ : 慢飛群組，會有比較有經驗的家長給你們課程或幼兒園
→ : 建議的
推 : 醫生也建議我如果要送語遲的大寶去上學最好是選公幼49F 08/22 10:13
→ : 才有資源，私幼通常都不會有，只能祈禱遇到很好的老
→ : 師。如果有診斷證明好像也可以直接申請入學公幼。情
→ : 緒問題可以排職能課，慢慢能改善。
→ : 才有資源，私幼通常都不會有，只能祈禱遇到很好的老
→ : 師。如果有診斷證明好像也可以直接申請入學公幼。情
→ : 緒問題可以排職能課，慢慢能改善。
推 : 私幼有院所會幫忙申請幼教資源，但一樣需要醫院證53F 08/22 10:19
→ : 明才能跟政府申請，再來就是師生比不能挑滿額的，否
→ : 則老師也沒心力特別照顧。
→ : 明才能跟政府申請，再來就是師生比不能挑滿額的，否
→ : 則老師也沒心力特別照顧。
推 : 如果家長還能帶孩子，先帶治療比普通幼兒園好56F 08/22 10:21
推 : 一邊排治療課為入學準備，一邊準備做入公幼的申請57F 08/22 10:28
推 : 換個方向想被退也代表園方肯負責誠實對你了58F 08/22 12:12
→ : 公幼特教跟一般公幼不一樣，我覺得老師應該也是有59F 08/22 12:33
→ : 他的考量，且其實也沒有一定要上幼稚園，我認識很
→ : 多幼稚園老師都是將自己孩子帶到升大班才讓去學習
→ : 同儕生活
→ : 他的考量，且其實也沒有一定要上幼稚園，我認識很
→ : 多幼稚園老師都是將自己孩子帶到升大班才讓去學習
→ : 同儕生活
推 : 建議現階段先專心陪伴，同時排聯評、走鑑定安置我63F 08/22 13:39
→ : 覺得比較好，幼兒園去一天休一天特殊兒反而會無所適
→ : 從
→ : 覺得比較好，幼兒園去一天休一天特殊兒反而會無所適
→ : 從
→ : 我也建議即時評估診斷，確定孩子狀況後鑑定安置上幼66F 08/22 13:41
→ : 兒園，比較多資源可以申請（巡輔老師之類的）
→ : 兒園，比較多資源可以申請（巡輔老師之類的）
噓 : 看老師這樣反應其實也清楚這家幼兒園不想花太多心68F 08/22 14:34
→ : 思在兒子身上。對不起我只想噓這句
→ : 思在兒子身上。對不起我只想噓這句
噓 : 你有沒有想過別人70F 08/22 14:40
→ : 我小孩的隔壁班也是一個這樣的小孩 沒事尖叫打人 新
→ : 生就一直送我們班
→ : 家長自己不會不好意思嗎
→ : 我小孩的隔壁班也是一個這樣的小孩 沒事尖叫打人 新
→ : 生就一直送我們班
→ : 家長自己不會不好意思嗎
→ : 適度的刺激促進發展，過度的刺激造成崩潰。媽媽可74F 08/22 15:29
→ : 能希望上學促進語言發展，但可能語言程度與同儕差
→ : 太多，造成情緒出狀況。也許先在家由媽媽帶還有去
→ : 做語言治療，等語言能力好一點再去上學會更適合。
→ : 能希望上學促進語言發展，但可能語言程度與同儕差
→ : 太多，造成情緒出狀況。也許先在家由媽媽帶還有去
→ : 做語言治療，等語言能力好一點再去上學會更適合。
推 : 其實看到那句也覺得有點不尊重其他同學，一定是狀況78F 08/22 15:48
→ : 讓老師覺得真的影響太多其他孩子，且狀況去特幼會
→ : 更有幫助，覺得提早告知 你們可以提早想方法是很棒
→ : 的
→ : 讓老師覺得真的影響太多其他孩子，且狀況去特幼會
→ : 更有幫助，覺得提早告知 你們可以提早想方法是很棒
→ : 的
→ : 雖然小孩辛苦 但老師一對多還要處理你的小孩也很辛82F 08/22 16:15
→ : 苦 無法認同學校無心思照顧你的小孩這句話
→ : 苦 無法認同學校無心思照顧你的小孩這句話
推 : 拍拍 辛苦了84F 08/22 16:30
推 : 噓的會被說沒有銅鋰鋅 特定幾個id那樣85F 08/22 17:06
→ : 幫老師QQ就好 工作到要被咬被公審 可撥
→ : 這邊只要孩子弱勢 病痛 就拍拍就好 意見太多將心比
→ : 心 多拍幾下家長就會得到無窮正能量然後找到方法
→ : 幫老師QQ就好 工作到要被咬被公審 可撥
→ : 這邊只要孩子弱勢 病痛 就拍拍就好 意見太多將心比
→ : 心 多拍幾下家長就會得到無窮正能量然後找到方法
推 : 園方都這麼說了，勉強留著不會是好事，媽媽如果還89F 08/22 17:09
→ : 不用上班，就接回自己帶，跑早療、排團體課、跑聯
→ : 評，明年去公幼，如果孩子進步了，也不一定要去特
→ : 幼，可以去一般公幼，資源比較夠
→ : 不用上班，就接回自己帶，跑早療、排團體課、跑聯
→ : 評，明年去公幼，如果孩子進步了，也不一定要去特
→ : 幼，可以去一般公幼，資源比較夠
我也知道老師很辛苦，這樣一句話其實對老師這3個禮拜的用心很不公平，對其他小朋友
也不公平。我會尋求專業的協助，讓大家都不要那麼痛苦。
目前在等待聯評期間會先去報名一些救國團親子共學課程，再去排其他家私人的語言治療
，待結果出來後就看需要加強什麼就上什麼了，謝謝大家的關心和意見。
※ 編輯: skura00381 (111.82.188.60 臺灣), 08/22/2020 17:34:51
→ : 讓孩子去更適合他的地方吧 覺得老師被咬滿慘的93F 08/22 17:38
→ : 讓孩子去更適合的地方+1 特教之所以會存在就是有其94F 08/22 17:55
→ : 必要性
→ : 必要性
推 : 園方願意誠實告知不適合比他們不考量自己能力留下孩96F 08/22 18:25
→ : 子還要好。家長就一邊評估跟早療，一邊物色新幼兒園
→ : 吧。也不是所有學校跟家長都拒絕特別的孩子的，我們
→ : 這裡有個風評非常好，搶破頭也很難進的私幼，園長就
→ : 很樂意接納這些孩子。
→ : 子還要好。家長就一邊評估跟早療，一邊物色新幼兒園
→ : 吧。也不是所有學校跟家長都拒絕特別的孩子的，我們
→ : 這裡有個風評非常好，搶破頭也很難進的私幼，園長就
→ : 很樂意接納這些孩子。
推 : 尋求適合孩子的地方教育才是好的101F 08/22 19:31
→ : 找課和小孩共學，妳就可以知道他的上課情況，還是102F 08/22 19:49
→ : 去上公幼特教吧，辛苦了
→ : 去上公幼特教吧，辛苦了
推 : 我們家上私幼被退才發現亞斯 走完醫療評估行政流程104F 08/22 20:02
→ : 目前安置在兒童發展中心同時搭配復健
→ : 目前安置在兒童發展中心同時搭配復健
推 : 同是海線特殊兒家長～～換學校吧+1 認真早療 找團106F 08/22 20:47
→ : 體給小孩融合 小孩會進步的
→ : 我家也是在童上早療
→ : 體給小孩融合 小孩會進步的
→ : 我家也是在童上早療
推 : 建議到大醫院排聯合評估，由復健科或精神科醫生幫109F 08/22 21:22
→ : 忙診斷，同時可以排復健科的職能、心理等早療課程，
→ : 持續密集上一定會進步的！
→ : 忙診斷，同時可以排復健科的職能、心理等早療課程，
→ : 持續密集上一定會進步的！
→ : 在家沒有咬人的行為？112F 08/22 23:22
推 : 先去評估拿到報告去排發展中心，年底報名公幼的鑑定113F 08/22 23:40
→ : 安置，拿到特教生資格入公幼，如果發展中心排到了就
→ : 先去念，師生比1:4, 先不要入一般幼稚園，老師人力
→ : 不足也無心照顧
→ : 安置，拿到特教生資格入公幼，如果發展中心排到了就
→ : 先去念，師生比1:4, 先不要入一般幼稚園，老師人力
→ : 不足也無心照顧
推 : 讓孩子去更適合的地方+1 特教之所以會存在就是有其117F 08/23 00:42
推 : 有特教需求找公幼會比較好，還是有機會編制在一般班118F 08/23 11:00
→ : 級。綜合報告書提供給學校之後，校方提出申請，每周
→ : 會有巡輔老師來協助，學期也會2次開IPE親師會議
→ : 級。綜合報告書提供給學校之後，校方提出申請，每周
→ : 會有巡輔老師來協助，學期也會2次開IPE親師會議
![[圖]](https://i4.disp.cc/imgur/AjvOUTYh.jpg)
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