〔記者林曉雲／台北報導〕因應AI時代來臨，教育部正研擬電子化書包的可行性，今年投
入逾一．三億元經費，試辦「學生攜帶載具回家和到校學習計畫」，全國十九縣市共一．
六萬名高國中小學生參與，是教育部近年最大規模之試辦。

在試辦計畫中，教師透過數位學習平台派送教學影片、測驗題、課程包等學習任務，讓學
生用平板進行學習，而國家教育研究院也擬發展數位教科書，使我國中小學教育跟上數位
時代。

教育部資科司司長李政軒表示，為兼顧學生視力健康和發展數位化學習，試辦計畫讓學生
用專屬平板，連結課前、課中、課後的學習活動，深化數位學習效果，但不會完全取代紙
本，未來會採行數位和紙本並行。副司長邱仁杰說，明年擬對數位教材較完整的學科領域
，如國語文、英語文、數學、自然科學及資訊科技等，擴大試行數位學習。

教科書目前全是紙本，教育部國教署組長林祝里表示，國教院會兼顧學生視力及身心，發
展數位教科書，另教育部「中小學數位學習精進方案」，將公私立數位學習平台及教科書
出版公司研發的數位資源，提供給教師運用來輔助教學，逐步擴展至學生學習範圍。

台灣青年民主協會理事長張育萌表示，教科書和參考資料的數位化，可減輕實體書本負擔
，多數學生必認同電子書包。學生團體EdYouth共同發起人、台灣大學政治系學生李瑞霖
表示，高中教科書電子化是可行且環保，國中小則需考量視力等健康因素。

全國中小學校長協會理事長張信務表示，電子書包可先輔助試行，再逐年調高比例。全國
教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，要有效推動數位教學，首應完善師資培訓。全國家
長教育志工智庫執行長吳福濱表示，電子化書包是資訊時代必定要走的方向。國教行動聯
盟理事長王瀚陽認為宜用輔助方式漸進推動。

地方教育局處長也多認為宜漸進式推動，桃園市教育局長劉仲成表示，國小低年級學生仍
需紙筆書寫來強化手部肌肉運用，也須注意視力保健，電子書包尚無法完全取代傳統書包
。彰化師範大學副教授劉兆隆則提醒城鄉差距，認為宜先都市後鄉村，也須注意數位素養
問題。