今年適逢清華永久校長梅貽琦先生逝世五十周年，學校舉辦一系列活動，希望弘揚梅校長
教育理念、道德文章；梅校長特別注重通識，認為通識為「一般生活之準備也」，所以「
通識為本，而專識為末」，「不只潤身而止，亦所以自通於人也」。梅校長在軍閥特務橫
行時代，全力衛護學生，在自由民主時代，國人已享有充分自由，必然希望學生謹守「自
強不息，厚德載物」校訓；厚德一解是厚重的德行，尊重別人是最基本的道理，也期待清
華學生能實踐力行。我們在學校常強調，先做人再做公民再士農工商，就是這個道理。

日前本校學生於立法院教育委員會備詢時，站上備詢台以「偽善」「說謊」指責別人，學
校看到平面及電子媒體報導後，認為不妥；清華強調自由校風，但也謹守人與人間互動的
尊重，這是清華人應有的自律表現，我們樂見學生勇於關懷社會，參與公共事務，但以不
妥的言詞對待任何人有失對人的基本尊重，亦恐為社會負面示範，故在第一時間發表聲明
，希望導正視聽。

聲明稿發布以來，學校接到各界、教師與同學們各種不同的意見反應，今（7）日本人也
與關心本議題的教師與同學們進行對話，表達清華校園內向來包容多元意見的文化。學生
和校方在不同議題上，可以就不同意見作理性溝通並積極對話。在整個過程中欣見清華學
子以理性態度及方式進行訴求，並主動建議校方應建立溝通管道。學校必將儘速回應同學
的意見，除開設公共議題、社會運動等相關領域通識課程外，也將更暢通同學參與公共議
題的空間，使我們的學生在言說與論辯能力的養成，在生活中有實踐和學習的機會。

至於本事件在議題討論中，有人認為學校不應出面道歉。在此特別澄清，學校聲明僅是就
校方立場，明告社會，清華尊重學生的意見表達，自始從未代表該生道歉；部份學生認為
他們要爭取自由批判的權利，如果仔細看聲明稿，只是不認同以不妥言詞指責任何人，而
對於個人理念、訴求都尊重自由闡述，惟不可違背基本做人道理，如果每個人都認為自己
是據理力爭，就可以對人不尊重，將不會有理性討論空間，比較適當的是，先瞭解複雜問
題的多面向，客觀的分析，保留對話的彈性空間，共同謀求解決之道；再度強調，學校並
不曾對學生訴求有所評論，更談不上限制自由言論，學校的態度是肯定學生能作批判性思
考。

我們都知道學生在學習階段應給予適當空間，學校也一向充分尊重言論自由，並鼓勵學生
以各種方式參與關懷社會與關心公共議題活動；但如果身為本校學生，在公眾場合有不合
宜的舉止，學校基於社會責任有義務作必要的澄清，以讓同學養成正確的價值觀；身為高
等教育知識份子的清華人，在社會的高度期許下，更應重視自我責任，勇於關懷社會並展
現公民素養。